Проект PEIPSIMAN-«Улучшение регионального развития и приграничного сотрудничества в российско-эстонском приграничном регионе через частичную реализацию Программы управления бассейна Псковско-Чудского озера».

Длительность проекта: Октябрь 2007 – Март 2009

Деятельность по проекту разделена на Рабочие пакеты и в целом направлена на разработку решений по преодолению препятствий развития региона, каковой в настоящее время является внешняя граница ЕС, и для улучшения устойчивого использования природных ресурсов:

Рабочий пакет 1. Управление и координация.

Рабочий пакет 2. Программа обучения и наращивания компетенции местных органов власти в области устойчивого развития и экологических вызовов в трансграничном регионе Чудского озера по следующим темам:
- Управление трансграничными водными ресурсами и использование экологических данных по Псковско-Чудскому озеру
- Изучение природы и приграничный экологический туризм
- ГИС тренинги.

Рабочий пакет 3. Реконструкция очистных сооружений в п. Псковкирпич (территория г.Пскова).

Рабочий пакет 4. Распространение информации и создание сети между заинтересованными лицами.

Целью является продвижение сотрудничества между российскими и эстонскими местными и региональными органами власти, заинтересованными лицами и улучшение обмена информацией через границу, в т.ч путем:
- Издания путеводителя по экологической тропе «Псковско-Чудская приозерная низменность» для продвижения природного туризма на российской стороне приграничной территории и для популяризации ценностей Рамсарской территории среди российских и эстонских туристических компаний, индивидуальных туристов, образовательных и экологических учреждений и местного населения.

Дополнительная информация по проекту размещена на сайте Ведущего партнера - "Центра Трансграничного Сотрудничества Чудского озера": http://www.ctc.ee/index.php?menu_id=705&lang_id=3

Проект осуществляется при финансовой поддержке Европейского союза. Программа Interreg 3AПроект осуществляется при финансовой поддержке Европейского союза. Программа Interreg 3A.